La Opinión
Suscríbete
Elecciones 2023 Elecciones 2023 mobile
Empresas
5 pasos para mejorar y acelerar las empresas tecnológicas educativas
Líderes de la educación, empresarios e inversionistas identificaron cinco temáticas que ayudarán a mejorar y acelerar la tecnología educativa (EdTech).

Node empresa

5 pasos para mejorar y acelerar las empresas tecnológicas educativas
Líderes de la educación, empresarios e inversionistas identificaron cinco temáticas que ayudarán a mejorar y acelerar la tecnología educativa (EdTech).

René Mora Vicuña
Image
René Mora Vicuña
Viernes, 20 de Enero de 2023

La tecnología educativa surge como una herramienta positiva para respaldar un mayor acceso a la educación, mejorar las experiencias y resultados de los estudiantes y desarrollar una mayor eficiencia en la industria. 

Ante ese gran potencial de crecimiento de las EdTech en Latinoamérica y el Caribe, la plataforma HolonIQ y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) publican un reporte sobre su impacto en la comunidad, los retos y oportunidades que les depara el futuro.

Patrick Brothers, codirector de HolonIQ, en entrevista con La Opinión, revela algunos de los principales hallazgos del informe, en los que destaca los avances del ecosistema EdTech en países como Colombia, donde Platzi brilla con éxito.

El moderador del panel “Las startups más prometedoras de Latam”, del Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2023), señala que las “startups” de Estados Unidos no solucionan los problemas de América Latina. 


Lea también: Estas son las 10 marcas de motos más vendidas en Norte de Santander


“La misión va más allá de solucionar un problema. El objetivo ahora es cómo lo solucionamos. Hay muchas startups de aprendizaje de idiomas que se enfocan en el modismo para un viaje y no al inglés profesional”, dice Brothers

Sobre la atracción de recursos, el codirector de HolonIQ explica que esta es una tarea compleja porque los inversionistas quieren retornos muy rápidos, negocios de alto crecimiento, y a las tecnológicas educativas les toma tiempo. 

Brothers recomienda acudir a las instituciones privadas en busca de capital, porque las entidades públicas cambian todo, normativas, procesos,  funcionarios, a pesar de que ofrecen acceso a todo un mercado por explotar.

Entre las áreas que tienen más potencial para que las EdTech las desarrollen, Brothers menciona tres: primera infancia, fuerza laboral y capacitación docente. “Si mejoramos a nuestros maestros, tendremos mejores niños y jóvenes”.


Lea aquí: Consejos de mujeres fundadoras para futuras emprendedoras


Oportunidades de impacto

Según el reporte “Tecnología educativa en América Latina y el Caribe”, se identificaron cinco temáticas que contribuirían a mejorar y acelerar la tecnología educativa en la región, con el fin de tener un impacto realmente positivo.

1. Enfoque centrado en el alumno

El núcleo de la innovación en la educación es un sistema que pone al alumno en el centro. Enfocarse en lo que los alumnos necesitan y diseñar experiencias de aprendizaje y programas educativos en torno a esas necesidades es fundamental para el compromiso y los resultados.

2. Sistema de colaboración

Los sistemas educativos están profundamente interconectados en la estructura social, cultural y económica de las naciones. Los cambios en sistemas tan complejos requieren el compromiso y la participación de muchos stakeholders durante un período prolongado.

3. Datos informados

El aprendizaje de las ciencias es un campo en continuo desarrollo y el concepto de "impacto" en la educación es complejo, con muchos factores en juego y los resultados causales que a menudo no están claros durante muchos años. Sin embargo, es imperativo que los datos informen las decisiones a lo largo del camino con respecto a las iniciativas relacionadas con el aprendizaje y de igual manera, que los grupos de interés participen en esas decisiones.


Lea también: Estos son los ganadores de la iniciativa de innovación abierta TPrize del Tec de Monterrey y la Universidad de Los Andes


4. Atraer inversión y promover alianzas

Los gobiernos de todo el mundo están buscando alianzas público-privadas y trabajando con empresas de tecnología e inversionistas para acelerar el progreso de la educación. Las naciones que establezcan alianzas exitosas y entornos de inversión estables y confiables se acelerarán antes que sus pares, atrayendo al mejor talento y brindando resultados de aprendizaje superiores que impulsan el desarrollo social y económico.

5. Construir capacidad

El núcleo fundamental de cualquier tipo de transformación digital es tener la capacidad, tanto de personas como de infraestructura, para diseñar y entregar de manera efectiva. La educación tiene el doble imperativo de garantizar que sus docentes, académicos, líderes y administradores estén equipados para diseñar y transmitir educación digital, así como tener la capacidad de desarrollar habilidades del siglo XXI.

Gracias por valorar La Opinión Digital. Suscríbete y disfruta de todos los contenidos y beneficios en: http://bit.ly/SuscripcionesLaOpinion 

Node empresa relacionada

Líderes de las universidades de Toronto, San José de California y el Tecnológico de Monterrey hablaron del tema en el Congreso Internacional de Innovación Educativa, CIIE 2023, y llegaron a una conclusión: las universidades tienen que cambiar.

René Mora Vicuña

Las universidades de América Latina tienen claro que si no se adaptan a las exigencias de la nueva economía, estarán condenadas a desaparecer, pues, la automatización y la robótica transforman el mundo y la educación no es ajena a esa tendencia.

Aunque las instituciones de educación superior se sacudieron con los retos que les impuso la pandemia de la COVID-19, con una aprendizaje en línea, ahora afrontan el desafío de ir más allá de esa apuesta, mejorar la experiencia y cerrar la brecha de acceso.

El panel del CIIE 2023 “El rol de la educación en la nueva economía, ¿las universidades necesitan cambiar?” puso sobre la mesa la ruta a seguir para que las instituciones respondan como deben a las tendencias globales y a las necesidades de los estudiantes.

Imagen eliminada.

Cheryl Regehr, vicepresidenta de la Universidad de Toronto, Canadá, expresa que la pandemia ayudó a que las instituciones migraran sus programas a la red pero, también, dejó un reto enorme con el regreso a la presencialidad: los estudiantes ahora no se sienten cómodos.


Le puede interesar: ¿Por qué la educación STEM es esencial para salvar al mundo?


“Vimos beneficios increíbles con el uso de la tecnología. Los alumnos pueden aprender a su propia velocidad, con actividades extracurriculares y en cualquier espacio, con aulas globales. Eso es maravilloso porque podemos ofrecer la mejor experiencia de aprendizaje”, dice Regehr.

Por su parte, Vincent del Casino, de la Universidad de San José, California, manifiesta que las universidades deben estar en el centro de todo y trabajar de cerca con las comunidades de su entorno, para analizar los problemas y ofrecer soluciones innovadoras.

“En mi opinión, al expandir los espacios de las universidades a otros espacios,, en colaboración, ayuda a que se construya una cultura de innovación, con soluciones diversas y oportunas para enfrentar los desafíos que nos impone el mundo en el actual contexto”, afirma Del Casino.


Lea también: 3 claves para fomentar la innovación educativa


Ignacio de la Vega, decano de Egade, la escuela de negocios del Tecnológico Monterrey, afirma que las universidades deben responder al cambio y a la incertidumbre. 

“Antes de la COVID-19, las universidades habían perdido la confianza de la sociedad. Tenemos que volver a nuestras comunidades, mantener nuestro rol y propiciar el debate y el diálogo”. 

Gracias por valorar La Opinión Digital. Suscríbete y disfruta de todos los contenidos y beneficios en: http://bit.ly/SuscripcionesLaOpinion 

Temas del Día